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技術型高中學科制霸國文第二冊

技術型高中學科制霸國文第二冊

林筱芬/陳克嫻/陳鈺芬/許雯渝

東大 出版

出版日期:2021/01/08

9

216

高中月考試題挖挖哇國文2

高中月考試題挖挖哇國文2

翰林(高中) 出版

出版日期:2020/12/04

108 課綱適用
翰林版適用 依據新課綱教材編寫
精選試題 全國高中月考、期考試題
解析詳盡 解說清楚簡單易懂
提升效果 學習力應考力UP
隨書附贈 解答、雲端。評量+線上診斷

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9

153

高中國文2自修(翰林版)

高中國文2自修(翰林版)

翰林(高中) 出版

出版日期:2020/12/04

内容依據新綱及翰林版教科書編輯而成
試題符應學測新趨勢提供多元題型訓練
翰林版課本「問題討論」參考答案
雲端e評量+線上診斷
※詳細請翻閱書內活動廣吿

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9

342

高中國文1月考王(60111)

高中國文1月考王(60111)

龍騰 出版

出版日期:2020/07/03

1. 熟練考試題型:每課題型依序為單選、閱讀題組、多選、混合題,並依照
大考比例規劃題數。讓同學段考前充分演練,學習更深更廣的知識。

2. 掌握關鍵考點:每課考點以文意理解為主,其他則涵蓋「形音義、成詞
語、文法修辭、國學常識、作者作品、寫作背景及寫作手法」。透過完整
的試題安排,同學可自我檢驗是否已學習到關鍵內容。

3. 嚴選段考試題:納入各校優質段考試題,同學可獲知各課內容於段考中的
型態。除此之外,搭配詳解說明,利於同學自學使用。

4. 熟悉新式題型:針對新選文編寫,仿照111大考「混合題型」,每課二組
「混合題組」,挑選與課本相關文章並搭配選擇題2題與非選擇題1
題。培養同學面對、適應未來大考試題的能力。

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9

180

領航高中國文2(60102)

領航高中國文2(60102)

龍騰 出版

出版日期:2019/12/16

9

270

高中國文2月考王(60112)

高中國文2月考王(60112)

龍騰 出版

出版日期:2020/12/18

9

180

高一月考好試多國文(1)(南一版)(新課綱)

高一月考好試多國文(1)(南一版)(新課綱)

南一(高中) 出版

出版日期:2019/08/30

月考好試多
名校段考試題總集合
給你面對段考的無敵應試力

1. 收錄全臺灣各校精選試題
2. 完整解析讓你自學超簡單

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9

198

超群PLUS高中國文(1)(南一版)(新課綱)

超群PLUS高中國文(1)(南一版)(新課綱)

南一(高中) 出版

出版日期:2019/08/30

高中國文該怎麼讀?
一步步帶你深入解析課文
幫您的大腦完整升級
全面PLUS!!!

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9

333

普通型高級中學國文(1)

普通型高級中學國文(1)

楊翠.朱宏勳(主編)

奇異果文創 出版

出版日期:2019/07/05

普通型高級中學國文1


內容簡介

一本「最美」,也「最好用」的國文課本!
美感體驗的躍進、嶄新的欄位設計、「同心圓式」編輯架構——

多位台灣漫畫/插畫家打造專屬配圖、
貼近生活經驗的選文、
全新設計的「提問」、「寫作練習」等欄位
——一本從「自己」出發,真正與社會、世界接軌的課本。

老師好教、學生好讀,
課文設計編排生成完整閱讀脈絡、有效增強閱讀理解!


本書針對一○八課綱設計,通過國家教育研究院審定,是一本真正可以在高中課堂使用的授課用書。

美感體驗的躍進——
簡潔的編排設計、適度留白提供筆記空間。
邀請多位台灣漫畫家/插畫家,逐課打造專屬配圖。

「同心圓式」編輯架構——
一冊一個主題:自我>他人>社會>世界>未來
以「大量、完整閱讀」為內文設計的起點。
每冊的主題下再區分單元,每單元有二至三課。
透過「主題」、「單元」到「課文」的連結,生成完整的閱讀脈絡。

選文貼近高中與在地生活經驗,值得反覆品味的文集。
系統化寫作教學,一課一個寫作技巧。
與課文呼應的自學篇章,有機的大量閱讀。


本書各欄位介紹

1.導言
單元式引導,議題自然融入教學,兼顧多元與平衡。
課前預習,提點文本重點;課後複習,加強學習焦點。

2.題解、作者
散文式行文,避免使用陳言套語,補足文章脈絡。
提供作者背景,方便與「提問」參照。
完整短文概念撰寫,呼應「大量閱讀」的素養養成。


3.提問(本版國文課本的特殊設計)
提點文章細節,引導學生精讀。
以「隨文腳註」的形式,進行針對選文的提問。
提問將包含「資訊提取、形式分析、議題思考、延伸比較」等部分,主要目標是引導讀者進行文本細讀,提醒字裡行間值得注意之處,甚至挖掘言外之意。
而這些提問也會與「題解」、「作者」、「BOX」等資訊欄位結合,進行跨文本的交叉比較,培養讀者詮釋、判斷的思考能力。
在一些狀況中,也會指出「題解」、「作者」、「BOX」等文本外的資訊,與文本內的說法不盡一致之處,以培養更高層次的綜合理解與批判能力。
在功能上,這些提問也可以作為教學時的「鷹架」,或是學生製作筆記的重點提綱,方便預習、學習與複習的階段使用。


4.問題與討論
附在課文之後的延伸思考,每課配有二到四題。此欄位處理的問題,與「提問」的尺度不同。
從宏觀角度發問,勾連生活情境。
目標是引導學生綜觀全文之後,進行更高層次的思考。無論是對作品的整體評價、美學判斷,還是與其他選文的異同比較,都是這個欄位的任務。


5.BOX(本版國文課本的特殊設計)
此欄位視情況補充在需要的課文當中,功能是以「專題式」的方式,提供值得專門討論、或是可以拓展課文議題廣度的知識。


6.寫作練習(本版國文課本的特殊設計)
系統化寫作教學,一篇課文學習一個寫作技巧。
從每一課選文當中,抽取一項寫作技巧,並且透過選文的示例,引導讀者運用這項寫作技巧來進行寫作練習。
改變傳統國文教材「重讀不重寫」、「讀寫分離」的問題,使閱讀與寫作的教學能夠連貫起來。


7.延伸閱讀
同一主題、多元媒介,連結古典與現代、教師與學生的經驗橋樑。
「延伸閱讀」提供可與選文對照的參考作品。
這些參考作品不只有文學,亦提供了不同文類與各種作品形式,也酌量選入適合的流行文化作品,例如遊戲、動畫等。
指引讀者能藉由不同形式作品的接觸,擴大閱讀量,另一方面也能感受到情感或議題的普世性,並且更全面性地提升媒體閱聽的素養。


8.閱讀超連結
與課文呼應的自學篇章,提供能與課文連結的「有機的大量閱讀」。

第一冊單元主題:
第一單元 與自己相處
第二單元 自己與知識
第三單元 遷徙與定居
第四單元 中國文學史—先秦


編輯顧問

吳勝雄(吳晟)
林淇瀁(向陽)
陳萬益
許又方
楊佳嫻
廖振富
廖玉蕙
駱靜如




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9

324

高中國文2自修(南一)

高中國文2自修(南一)

林明進等

南一(高中) 出版

出版日期:2019/01/03

9

387

高中國文第一冊自學手冊(上/下)

高中國文第一冊自學手冊(上/下)

洪邦棣

三民 出版

出版日期:2014/08/01

依據三民書局高中國文第一冊課本編寫,以課文為中心,設計分類整理單元,作全面而深入的分析比較與綜合探討。期能幫助讀者複習、提昇語文程度、強化應考實力。

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9

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